Día Mundial del Flamenco - 16 de Noviembre
Desde el 16 de noviembre de 2010 el FLAMENCO forma parte del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad, de la UNESCO. Mañana se cumplen siete años de tal evento. Por ello os propongo una sencilla actividad que podríamos llevar a cabo con nuestros alumnos en nuestros Centros. La presencia del flamenco en la escuela favorece, sin duda, la valoración, la apreciación y el respeto por él.
En el vídeo que adjunto, Miguel Poveda hace tres cantes:
Malagueña: (Malagueña de D. Antonio Chacón)
Se me apareció la muerte
cuando intenté de olvidarte.
Como la via'e tan amable
volví de nuevo a quererte.
Rondeña: (Rondeña de Rafael Romero "El Gallina")
A esa liebre no tirarle,
cazaores de la sierra,
porque está haciendo en la tierra
madriguera pa ser madre
y es mu sagrao lo que encierra.
Fandango de Lucena: (Verdial de Lucena-Fandango de Dolores la de la Huerta)
En criticar y murmurar
el tiempo que te has llevao.
Mejor lo hubiera'empleao
en blanquear tu fachá
que bien sucia l'as dejao.
1º Es grande la dificultad, en el primer acercamiento al flamenco, del reconocimiento de las letras. Lo primero que podríamos hacer sería, por tanto, transcribir en nuestro cuaderno cada uno de los tres cantes del vídeo. Probablemente hará falta escuchar los cantes varias veces.
2º Estudiar cada una de las letras desde un punto de vista literario: rima, número de versos, repeticiones de algunos de ellos, palabras que el andaluz modifica, ect.
3º Intentar reconocer la diferencia sustancial que existe entre la rondeña y el fandango de Lucena, puesto que los dos pertenecen al mismo compás abandolao (de Málaga).
4º Hablar sobre el mensaje que nos trasmite cada uno de los cantes: el amor, la maternidad, ect. (cualquier otro)
5º Intentar hacer alguna letra que pudiera cantarse por estos estilos (estrofa de cuatro versos -cuarteta- octosílabos, asonantes, ....)
6º Cantar a coro los dos últimos cantes.